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Filho pede a mesma história todo dia? Tem motivo para isso

Ler o mesmo livro pela décima, vigésima ou centésima vez pode cansar muitos adultos. Para as crianças, porém, a repetição está longe de ser falta de criatividade. Isso faz parte do desenvolvimento e ajuda a construir segurança, confiança e aprendizados. “Quando ela já sabe o que vai acontecer na história, experimenta uma sensação de domínio sobre aquela experiência”, afirma a psicóloga Anastacia Macuco. Para a especialista, repetir é uma forma de aprofundar a experiência. A cada leitura, a criança percebe novos detalhes, faz conexões diferentes e fortalece referências sobre o mundo ao seu redor. Um porto seguro em meio às novidades Na infância, quase tudo ainda é novidade. Por isso, conhecer uma história do começo ao fim ajuda o cérebro a entender que aquele é um ambiente previsível e seguro. Além de reduzir a ansiedade, a repetição faz com que a leitura se torne um momento de conforto. Muitas vezes, o desejo de ouvir o mesmo livro não está ligado apenas aos personagens, mas ao tempo de atenção, afeto e conexão com quem lê. Quem enxerga esses ganhos é a professora Roseli Caldas, 63 anos, avó de três crianças. Ela se aposentou para cuidar dos dois netos mais velhos, que são primos e, pela pouca diferença de idade, foram criados juntos. Enquanto o menor deles pedia todos os dias pelo mesmo livrinho, com uma história de fazenda, o outro queria novidades e até se irritava com o mais novo. “Minha filha se preocupava com essa insistência do filho dela, mas eu explicava que era comum, que havia crianças assim nas salas, quando eu dava aulas”, relata. Segundo Roseli Caldas, esse neto conseguia decorar a história e antecipar o que iria acontecer e o que os personagens falariam. “Como professora, entendo que isso é esperado, mas que todo excesso deve ser olhado com cuidado. Agora, como avó, meu conselho é ler mil vezes para os netos, se necessário for. É uma memória de um momento lindo e que passa rápido”, comenta.. Repetir também é aprender Conhecer bem uma história não reduz a imaginação. Ao contrário, quando já domina o enredo, a criança consegue prestar atenção em detalhes que antes passavam despercebidos, além de imaginar melhor os sentimentos dos personagens e criar novas interpretações. Segundo a psicóloga Anastacia Macuco, os benefícios dessa repetição são muitos: ampliação do vocabulário; fortalecimento da memória; melhor compreensão da sequência dos acontecimentos; aprendizado sobre relações de causa e consequência; fortalecimento de habilidades importantes para o desenvolvimento da linguagem e da futura alfabetização. Inclusive, esse interesse costuma ser mais intenso entre os dois e os seis anos. Conforme a linguagem, a memória e o pensamento simbólico amadurecem, a própria criança passa a demonstrar curiosidade por novas histórias, embora possa continuar voltando aos livros preferidos em busca de conforto e identificação. Como tornar o momento mais leve É natural que os adultos se cansem de repetir sempre a mesma leitura, afinal, acolher essa necessidade não significa ignorar os próprios limites. Transformar a leitura em uma experiência compartilhada pode ser uma boa saída. “Varie a entonação da voz, convide a criança para completar frases ou contar algumas partes e pergunte como ela imagina que os personagens estão se sentindo”, recomenda a profissional. Vale lembrar que, na infância, a leitura nunca é apenas sobre o livro. É sobre a relação construída naquele momento. Quando um adulto para o que está fazendo para compartilhar uma história, transmite uma mensagem silenciosa, mas poderosa: "Você é importante para mim."

Historinhas

O bebê ainda não entende, mas a leitura já funciona

Antes mesmo de acompanhar e compreender a história, o bebê já ganha muito quando alguém lê para ele. Isso porque, nos primeiros meses de vida, a leitura vai muito além do enredo: envolve voz, colo, contato e afeto que estimulam o desenvolvimento e fortalecem os vínculos. É por isso que o hábito pode entrar cedo na rotina, em momentos simples do dia. Para Adelir Marinho, doutora em educação e pesquisadora da infância, esses momentos expõem o bebê a diferentes sons, ritmos, palavras e expressões, contribuindo para desenvolver a linguagem, a atenção e a memória, além de aumentarem a aproximação com os pais e cuidadores. "Antes mesmo de aprender a ler, a criança começa a perceber que o livro é um objeto de prazer, acolhimento e descoberta. Essa troca também favorece a linguagem receptiva, ou seja, a capacidade de compreender a fala antes mesmo de falar", explica a profissional. Muito além da história Quando um adulto lê para um bebê, não é apenas a narrativa que importa. A voz, a entonação, a repetição e o contato físico que fazem parte dessa experiência ajudam a criar um ambiente seguro e acolhedor. Para tornar esse momento ainda mais rico, a especialista indica: usar diferentes entonações e ritmos durante a leitura; reler a mesma história sem receio, já que a repetição fortalece a memória, amplia o vocabulário e ajuda a reconhecer padrões da linguagem; manter contato visual, sorrir e ficar próximo da criança; permitir que ela toque o livro, observe as imagens e, quando já for maiorzinha, vire as páginas. A leitura não precisa seguir regras rígidas: pode acontecer antes de dormir, depois do banho ou em qualquer parte tranquila do dia. O mais importante é que seja um momento leve, sem cobranças ou expectativa de atenção plena. Se o bebê não quiser ouvir a história Sem frustrações: é completamente esperado que o bebê não se envolva com a leitura. Nos primeiros meses e anos de vida, o interesse dele, muitas vezes, está mais nas imagens, nas cores ou até mesmo no próprio livro do que na sequência da narrativa. "Nesses momentos, vale comentar as imagens, nomear os objetos e respeitar o ritmo da criança. Quando acompanhamos a leitura com leveza e sem cobranças, ela se transforma em uma experiência prazerosa e fortalece o vínculo entre ambos", destaca a pesquisadora Adelir. Por isso, na hora de escolher os livros, prefira modelos resistentes, como os de pano, banho ou cartonados. Imagens grandes, cores contrastantes, pouco texto, linguagem simples, rimas, repetições, temas do cotidiano e elementos interativos (como abas e diferentes texturas) tornam a experiência ainda mais interessante. Como criar hábito desde cedo Não existe uma idade ideal para começar, mas a leitura pode fazer parte da rotina desde o nascimento. Afinal, o mais importante não é terminar um livro ou ler por muito tempo e, sim, criar momentos frequentes de interação e afeto. É justamente dessas experiências afetivas que nasce a relação da criança com os livros. Ou seja, em qualquer fase da vida vale compartilhar esse momento com leveza, respeitando o tempo do bebê e a experiência sobre acolhimento, descoberta e conexão. "O que realmente faz diferença é a constância dessas pequenas interações. Quando a criança cresce em um ambiente em que os livros fazem parte do cotidiano e percebe que a leitura é valorizada, aumenta a probabilidade de desenvolver uma relação positiva com esse universo", finaliza a especialista.